Nodo I

Presentación

Educar en sociedades con incertidumbre implica un desafío y esfuerzo extra para los profesionales de la formación en cualquier nivel educativo, docentes online, es un reto completamente cuando ésta se realiza a distancia, el formato ideal para que los estudiantes permanezcan y egresen con éxito de las diversas licenciaturas, se requiere tener autogestión del tiempo, poseer conocimientos base, las competencias digitales requeridas y librar las contingencias que se presentan a lo largo del proceso educativo, entre otras aptitudes. Debido a que la mayoría de nuestra población estudiantil se encuentra en el rango real, es necesario que los participantes, estemos dispuestos a buscar soluciones para mejorar la situación actual de nuestros estudiantes, tomemos el riesgo de poner a prueba nuevas prácticas e involucrarnos con los estudiantes más allá de la materia que impartimos para lograr, como competencia transversal, que los estudiantes asuman “conectarse con el aprendizaje a un nivel más elevado, que no sólo implique aprobar las asignaturas”.

Propedéutico

El Diplomado Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada (DPEITDI), es una experiencia de formación que impulsa procesos de mejora y transformación de la práctica educativa, apelando a la experiencia de los actores educativos, con base en una metodología de problematización de la práctica y en el marco de la innovación educativa; Existe la necesidad de mejorar la práctica educativa a través de procesos de mejora continua, y con ello, del fomento de la innovación educativa. (Zabala, 2011)

Pero, ¿cómo entender la innovación educativa? la modernización del equipamiento y cierta redefinición en los perfiles de los docentes. En lo que va del presente siglo, la innovación educativa se ha constituido en un tema recurrente en  la educación superior, tanto en el discurso oficial como en la actividad académica cotidiana; sin embargo, no ha logrado generar del todo un nuevo ethos académico y por ende, no ha conducido a transformaciones profundas de la práctica educativa que descansen en nuevos y sólidos presupuestos epistemológicos, políticos y académicos.

Diplomado Practica Educativa Innovadora con Tecnologia Digital Integrada

La finalidad de este Blogger es cubrir las necesidades de comunicación en base al trabajo que se realizara en el diplomado y utilización en las diversas prácticas educativas, interacción y retroalimentación. El contexto sociodigital del siglo XXI La Tecnología Digital en la Educación ante los que no contamos con claras respuestas en el saber; Bauman en la modalidad Liquida; Pierre Levi Inteligencia repartida en todas partes valorizada constantemente en tiempo real.

Sin duda alguna, el utilizar la tecnología para el servicio de la educación es un hecho pues hoy día lo más sencillo en los medios de comunicación digitales, es encontrar el lado negativo, la tarea más difícil es encontrar el lado positivo y es a través de la educación digital.

Uno de los elementos indispensables para lograr el Éxito de la Tecnología para la Educación es la comunicación a través de los medios digitales de forma correcta y evitar el círculo de soledad en el educando.

Desafios del contexto sociodigital a la Practica Educativa de Alma Herrera Marquez y Patricia Parra Cervantes.

El conocimiento de Sigmund Bauman.

Inteligengia Colectiva de Levy.

El cual se logra solamente concientizando al educando que al otro lado de la red se encuentra el docente, coordinador, facilitador y compañeros. Es decir que no está solo.

Consultado en:

Material proporcionado por la UnAdm (Universidad Abierta y a Distancia de México)